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　　2016年4月28日一早，“羅湖區(qū)小學(xué)語文習(xí)本課堂典型課例觀摩”活動在深圳市東昌小學(xué)拉開帷幕。深圳市東昌小學(xué)兩位行政各執(zhí)教了一堂語文習(xí)本課堂典型案例。羅湖區(qū)教育局副局長劉榮青、羅湖區(qū)教科培中心主任潘明琴、羅湖區(qū)小學(xué)語文教研員張靜、羅湖區(qū)語文習(xí)本課題組成員以及全市部分語文教師參與了聽課和研討。
　　東昌小學(xué)教導(dǎo)主任鄒國梁執(zhí)教了一堂古詩習(xí)本課堂典型課例——《四時田園雜興》。鄒主任做了細(xì)致的課前習(xí)，仔細(xì)分析了學(xué)生課前習(xí)情況，并做了統(tǒng)計。通過習(xí)教材、讀詩、給古詩配畫等幾個環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課中習(xí)，學(xué)生在感受詩歌的意境中愉快地學(xué)習(xí)。
　　教研主任邵嫦娥執(zhí)教了一堂口語交際習(xí)本課堂典型課例——《民風(fēng)民俗》。邵主任在課前習(xí)時，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，學(xué)生親自動手，運(yùn)用手抄報、自拍視頻、微信等多種方式收集了節(jié)日習(xí)俗、民族服飾、家鄉(xiāng)美食等各種各樣的民風(fēng)民俗。課中習(xí)時，學(xué)生借助蘋果IPAD采用視頻、實物介紹、現(xiàn)場體驗等形式開展口語交際，學(xué)生機(jī)智靈活參與熱情高，課堂活躍有序。
　　羅湖區(qū)小學(xué)語文教研員張靜老師主持了評課交流活動，對兩堂課的表現(xiàn)進(jìn)行了細(xì)致地指導(dǎo)點(diǎn)評，認(rèn)為習(xí)本課堂的理念先進(jìn)，設(shè)計新穎，課中習(xí)環(huán)節(jié)清晰、師生互動良好有趣。
　　區(qū)教育局劉榮青副局長現(xiàn)場給予大力指導(dǎo)，他通過參與觀摩研討，感到習(xí)本課堂經(jīng)過幾年實踐，現(xiàn)在又上了一個臺階。他肯定了兩位老師在課堂上創(chuàng)設(shè)的場景，學(xué)生通過課前習(xí)、課中習(xí)，有習(xí)得，形成了習(xí)性。他指出口語交際課中，以學(xué)生的體驗為中心，關(guān)注學(xué)生的習(xí)得情況，學(xué)生應(yīng)急性表現(xiàn)令人贊賞，不僅形成習(xí)性，還讓人有所習(xí)悟。

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