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　　“勞動(dòng)是最美的”是今年“五一”勞動(dòng)節(jié)的流行語(yǔ)。2016年5月1日上午，深圳市翠園中學(xué)校長(zhǎng)韓冬青參加在北京國(guó)家教育行政學(xué)院舉行的“中小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源共享共建專(zhuān)題會(huì)”上作精彩演講。
　　深圳市翠園中學(xué)韓冬青校長(zhǎng)，作為經(jīng)濟(jì)特區(qū)窗口城市深圳的演講嘉賓，在大會(huì)作了精彩的演講，演講受到與會(huì)者的熱烈歡迎，產(chǎn)生了廣泛而強(qiáng)烈的共鳴。韓校長(zhǎng)用翠園中學(xué)的實(shí)例闡述了他對(duì)智慧校園建設(shè)和多元人才培養(yǎng)理念的認(rèn)識(shí)，推介了具體做法以及所取得的成績(jī)。針對(duì)流行的“互聯(lián)網(wǎng) + ”概念,他提出了“教育 + 互聯(lián)網(wǎng)”的教育理念。他認(rèn)為，育人要以“教育”為本,以互聯(lián)網(wǎng)為工具和手段,才能更好地完成“以人為本”的教育大計(jì)。他高屋建瓴,深入淺出,列舉的實(shí)例生動(dòng)真實(shí)可信有說(shuō)服力。韓校長(zhǎng)指出，翠園中學(xué)取得的教育教學(xué)成績(jī)驕人，深受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。學(xué)生社團(tuán)眾多，學(xué)生課余生活豐富多彩。有全國(guó)十佳的文學(xué)社，有全省典范的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，有全國(guó)第一個(gè)注冊(cè)的中學(xué)足球俱樂(lè)部，有全國(guó)第一個(gè)中學(xué)生被中超職業(yè)足球俱樂(lè)部相中并以百萬(wàn)元成功轉(zhuǎn)會(huì)。翠園中學(xué)足球隊(duì)是首屆全國(guó)校園足球總決賽冠軍，并以一校之力代表中國(guó)參加亞洲中學(xué)生足球賽，榮獲第四名。今年7月，中國(guó)教育部主辦的第二屆全國(guó)中學(xué)生校園足球聯(lián)賽總決賽將在深圳市翠園中學(xué)舉行。
　　臺(tái)下眾多有志有為的校長(zhǎng)們被深圳市翠園中學(xué)的教育教學(xué)事跡感動(dòng)了，連連點(diǎn)頭稱(chēng)贊并報(bào)以熱烈掌聲。他們認(rèn)為，翠園中學(xué)的這些做法 “空前絕后”，這些成就足以顛覆中國(guó)青少年足球的訓(xùn)練體制，給中國(guó)足球的改革樹(shù)立了一個(gè)活生生的樣板，意義非凡。
　　演講結(jié)束后，主持人也破例要求聽(tīng)眾再次以熱烈的掌聲對(duì)韓冬青校長(zhǎng)的演講表示感謝。會(huì)后的韓冬青校長(zhǎng)頃刻成為眾人追捧的明星。不斷有校長(zhǎng)們主動(dòng)攀談交流并要求簽名并合影留念。
　　國(guó)家行政教育學(xué)院，直屬教育部領(lǐng)導(dǎo)，是我國(guó)教育系統(tǒng)唯一獨(dú)立設(shè)置的國(guó)家級(jí)教育干部培訓(xùn)院校。學(xué)院于1955年由教育部提議并經(jīng)毛澤東主席批準(zhǔn)創(chuàng)辦。學(xué)院規(guī)格非常高，院長(zhǎng)一般由教育部長(zhǎng)或分管教育的領(lǐng)導(dǎo)兼任。建院六十多年來(lái)，學(xué)院培養(yǎng)了十多萬(wàn)教育管理骨干，培訓(xùn)對(duì)象覆蓋了全國(guó)絕大多數(shù)高校的領(lǐng)導(dǎo)、中層干部，各級(jí)教育行政部門(mén)的主要領(lǐng)導(dǎo)，以及中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)和重點(diǎn)中（?。W(xué)校長(zhǎng)，被譽(yù)為“教育管理干部的搖籃”。
　　本次專(zhuān)題會(huì)的大會(huì)主辦方，邀請(qǐng)到的演講嘉賓有國(guó)家行政學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、民進(jìn)中央副主席、中國(guó)教育學(xué)會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院參事、清華大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)等專(zhuān)家學(xué)者以及全國(guó)部分知名中(小)學(xué)的校長(zhǎng)們。他們分別就“互聯(lián)網(wǎng)引發(fā)教育革命”、“互聯(lián)網(wǎng)背景下學(xué)校品牌打造”、“智慧校園建設(shè)與多元人才培養(yǎng)模式”、“中小學(xué)校教育資源常態(tài)化應(yīng)用”等專(zhuān)題進(jìn)行了深入的研究和探討,探討課堂模式的改革以及實(shí)施策略,并對(duì)未來(lái)課堂和未來(lái)學(xué)校進(jìn)行了展望和計(jì)劃說(shuō)明。專(zhuān)題會(huì)研討的主題概念新穎先進(jìn)，涉及運(yùn)用于教育教學(xué)的技術(shù)手段高科技,令人耳目一新。與會(huì)者很受啟發(fā),大獲裨益。
　?。ù鋱@中學(xué)  文稿、照片由張本金提供）